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Epreuve Orale 501

Informations de classement de l'épreuve

Année : 2013

Filière : PC

Concours : C.C.E. Mines (Albi, Alès...)

Matière(s) concernée(s) : Physique

Type(s) de sujet(s) : Exercice

Mots-clés relatifs au contenu de l'épreuve : Chimie organique - Diffraction - Elimination - Substitution nucléophile

Détails sur l'épreuve Sources

Énoncé(s) donné(s)
Chimie
Soit A la molécule suivante :


1) Donner le nom de cette molécule. Donner la configuration du (des) carbone(s) asymétrique(s).
2) On fait réagir A avec de l’éthanol et on obtient deux produits B1 et B2 de formule C11H22O, les représenter. Quelle est l’activité optique du mélange ?
3) On fait réagir A avec de la soude et on obtient deux produits C et D de formules C9H18O et C9H16. Les représenter.
4) On remplace le groupement éthyle de A par un tert-butyle et on obtient E. On fait ensuite en sorte que Br et le tert-butyle soient en position syn, on obtient F. Représenter E et F.
5) On effectue une E1 avec l’ion tert-butylate (CH3)3CO- sur E et F et elle est 500 fois plus rapide avec E. Pourquoi ?

Physique
Soit une fente de côtés de longueurs $A$ (selon $x$) et $B$ (selon $y$) tels que $A\ll B$. Soit $O$ le milieu de la fente. On appose une diapositive transparente sur la fente. On envoie dessus une onde plane monochromatique $(\lambda_0)$ en incidence normale.
1) Exprimer l’amplitude de l’onde diffractée $a(\theta)$ à l’aide d’intégrales.
2) Soit la transparence $t_1=\cos(\pi x/a)$. Représenter cette fonction.
La dernière question était composée de 2 graphes représentant $E(\theta)/E_{max}$, $E$ étant l’éclairement. Le premier graphe représentait le pic principal et le deuxième, les deux pics secondaires. Je ne me souviens plus exactement de la question mais je crois qu’elle portait sur l’interprétation de la hauteur et de la largeur des pics secondaires par rapport au principal.

Indication(s) fournie(s) par l'examinateur pendant l'épreuve
N.C.
Commentaires divers
La préparation est au total de 20 minutes et il y a exactement 15 minutes de passage par exercice.
En chimie, j’ai dû donner les mécanismes des réactions de 2) et 3). J’ai aussi dû préciser si on avait plutôt SN1 ou SN2 et E1 ou E2.
Fichiers joints

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